优良的师德师风建设是一个学校发展的重要思想动力，在北大长期的实践中形成了一系列优秀师德师风传统，构成了北大创建世界一流大学的重要精神资源。但必须看到，北大教师的素质离世界一流大学的要求还有不少差距，随着社会转型和市场经济发展，教师的思想状况也在发生一些变化，表现在：个别教师在课堂、论坛、书籍和报刊中发表一些违背四项基本原则的错误言论，对中国共产党的性质和宗旨、中国人民的革命斗争进程、社会主义的教育方针等方面做出了错误的评价，在一定程度和范围内引起了人们的思想混乱，也影响了北大正常的学术自由的氛围。此外，淡薄思想政治、学术功利化、精力外流、文人相轻等现象也时有发生。
　　北大党委认为，要加强师德师风建设，必须积极探索新时期师德师风建设的新方法、新途径，努力通过制度化建设，做到虚功实做，真正推进我校的师德师风建设。
　　(1)坚持不懈地开展师德师风学习教育活动。
　　学校组织教师尤其是新上岗的教师认真学习党的基本路线、方针、政策，领会《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》中对教师的基本要求，掌握学校关于教师方面的相关政策和规则。
　　近年来，学校每学期都举办青年教师骨干培训班，已先后召开了六次教书育人研讨会，分别围绕不同的主题，进行了广泛深入的研讨，取得了多方成果。
　　(2)注意表彰先进，充分发挥典型示范作用。
　　学校每两年举行一次师德表彰活动，拟设师德最高奖“蔡元培”奖，对获奖者给予精神和物质奖励并在晋升职称、岗位聘任等方面予以相应的体现。在一年一度的教学优秀奖、四年一度的优秀教学成果奖、两年一度的优秀科研成果奖等奖项的评选过程中，在教学科研成果水平大体相当的情况下，充分重视师德因素。
　　(3)建立制度规范，营造弘扬优良师德师风的氛围。
　　近年来，学校先后制定了关于《北京大学关于进一步加强学校社会主义精神文明建设的意见》、《北京大学教职工党员行为规范》、《北京大学教师职业道德规范》、《北京大学教师教学工作管理办法》。这些意见和办法从不同角度提出了我校教师师德建设工作的指导思想、工作目标、基本思路以及具体实施的基本原则，从而使得我校师德建设工作目标明确，有章可循。
　　(4)将师德建设落实到学校的师资管理的政策导向中，严格执行“师德一票否决制”。
　　学校规定，对出现以下情况的不得晋升高一级职称和提高评聘等级，情节严重者要给予必要的行政处分：在教学科研中公开散布违反宪法、教师法有关规定的言论的；在教学和科研中严重失职，造成不良影响的；违反学术道德，剽窃他人学术成果的；违反学校教书育人有关规定，出现有失教师身份并在学生中产生不良影响和后果的言行的。
　　(5)关注教师的利益需求，将师德师风建设工作同解决教师实际问题结合起来。
　　师德建设工作一定要从教师的工作和生活实际出发，时刻把教师的需要和冷暖放在心中，要关心、理解、体贴教师，要把解决思想问题同解决实际问题结合起末，将思想道德建设寓于多做实事、好事的实际工作，在全心全意为人民服务的工作中增强师德建设工作的感召力和影响力。